CONTEXTUALIZAÇÃO  Áreas do conhecimento: Linguagens, História, Geografia Disciplinas: Língua Portuguesa, História, Sociologia e Artes Nível de ensino: 8º ano Turno: manhã / matutino Duração: cerca de 22 horas/aula (4 aulas semanais, divididas em 2 períodos (...)

Sempre imaginei que o paraíso fosse uma espécie de biblioteca Jorge Luis Borges   O que é Literatura e por que lê-la? Eis uma questão difícil de responder e que certamente atormenta muitos(as) alunos(as) dos cursos de letras mundo afora. José Eduardo Agualusa, (...)

Seria coerente falar que um processo formador representa, no mínimo, uma via de mão dupla, (...)

  O militante político socialista e intelectual brasileiro Gustavo Machado, teórico marxista, autor do excelente livro Marx e a História (...)

  Meu plano de trabalho, quando comecei a escrever essas notas era, de maneira simples, desenvolver algumas das principais ideias da Física Moderna e Contemporânea, trazendo para um público não especializado ideias-chave para a compreensão do mundo em que vivemos. O (...)

Jóe José Dias Em 1944, em um artigo intitulado A república do silêncio, Sartre afirmou nunca terem os franceses sido tão livres quanto à época da (...)

  Il n’y a que deux possibilités, nous sommes seuls ou pas, et les deux sont effrayants. Carl Sagan   D’une manière ou d’une autre, vouloir ou non, le thème de l’existence, ou simplement la recherche d’un autre mode de vie intelligent dans l’univers, est (...)

  Existem duas possibilidades, estamos sozinhos ou não, e ambas são assustadoras. Carl Sagan   De um modo ou de outro, querendo ou não, o tema da existência, ou simplesmente a busca de outro modo de vida inteligente no universo, é algo extremamente intrigante que (...)

        Segundo Pierre Bordieu e Passeron, na obra A Reprodução1, a cultura escolar é a cultura da classe dominante. Em outros termos, o que pretende salientar o autor é que (...)

  Segundo Pierre Bordieu, na voz de Patrice Bonnewitz, a cultura escolar é a cultura da classe dominante. Em outros termos, o que pretende salientar o autor é que a escola legitima a cultura da classe burguesa como única e incontestável, relegando, ou melhor, (...)